Software Libre en la Educación

SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN.....................................................................1

¿QUE ES EL SOFTWARE LIBRE?...............................................................................2

 POR QUÉ USAR SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN........................................3

CREA PROFESIONALES INDEPENDIENTES DE UN DETERMINADO ENTORNO DE SOFTWARE............................................................................................................4

REDUCE COSTOS.......................................................................................................5
 PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USAR EL MISMO SOFTWARE CON EL QUE SE LES ENSEÑA............................................................................................6

OFRECE CONTROL SOBRE EL SOFTWARE.............................................................7

ES EL FUTURO DE LA INFORMÁTICA, A LO QUE DEBERÍA APUNTAR UNA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI...................................................................................8

ES UNA BUENA HERRAMIENTA A DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE INFORMATICA..............................................................................................................9

LA PREGUNTA MAS DIFICIL.......................................................................................10

SISTEMAS GNU/LINUX EN ESCUELAS...................................................................11

SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN




¿QUE ES EL SOFTWARE LIBRE?
Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. De modo mas preciso, el software libre se refiere a cuatro libertades que poseen los usuarios del software:
➢ La libertad de usar el programa, con cualquier propósito.
➢ La libertad de estudia como funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades.
➢ El acceso al código fuente es una condición previa para esto.
➢ La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino.
 ➢ La libertad de mejorar el programa y hacer publicas las mejoras de los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
El software libre suele estar disponible gratuitamente en Internet, o aprecio del costo de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su carácter de libre, puede ser vendido comercialmente.






POR QUÉ USAR SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION
Para dar una primera explicación de porque utilizar software libre en la educación nos remitiremos a la misma procedencia de la educación publica. A medida que la civilización avanzaba, desde hace cientos de años, la información y el conocimiento iban adquiriendo un valor muy importante. Pero muy pocas personas tenían acceso a ese conocimiento hasta que se
inventó la forma de replicarlo de forma más o menos viable, rápida y con costos razonables. Con el invento de la imprenta se inicia el crecimiento de una industria muy importante: la industria de la información. Aunque la industria de la información a ayudado muchísimo a la divulgación y popularizan del conocimiento humano, también a generado efectos colaterales negativos: un mercado altamente discriminatorio. Solo podían acceder a la información, y por supuesto al conocimiento humano, aquellos que tenían dinero para pagarlo.
A medida de que las civilizaciones hacían mas sofisticadas, especialmente después de la edad media, el acceso al conocimiento se hizo impresendible, y la discriminación del propio mercado se hizo insostenible. Cuando los estados se hicieron más ricos, sobre todo las democracias, se intentó subsanar esa discriminatorio en el acceso al conocimiento. Así nacieron, entre otras cosas, las bibliotecas en la educación publica. En otras palabras, la educación pública a surgido como la forma de favorecer la copia y divulgación del ya vasto conocimiento humano evitando así las discriminaciones propias de una industria cuyos productos eran la información. La especie humana lleva siglos avanzando poco a poco y construyendo incrementalmente un cuerpo de conocimiento gigantesco.
Desde las herramientas para preparar alimentos, pasando por la rueda, hasta los conocimientos de física, como a campos magnéticos,
partículas atomísticas, ondas, visión humana, óptica… etcétera, para que ahora lleguen unas enormes multinacionales que han desarrollado una piel muy fina de conocimiento sobre esa enorme pirámide y nos digan “la comprensión de imágenes, de audio es secreto, solo nuestro y ni siquiera puedes mirar como se hace”. Como si eso lo hubiesen podido lograr solos,
sin el aporte de millones y millones de meses hombre y capital publico invertidos.
Muchos nos preguntamos como es osibles que la misma comunidad a ṕ la que se le arrebata el derecho a acceder a su conocimiento, esté de acuerdo con esa aprobacion y uso unilateral del mismo. Por eso la primer razon por la cual una universidad como cualquier institucion educativa publica debe utilizar software libre es justamente que para eso mismo a surgido para favorecer la divulgacion ya vasto conocimiento humano y esto es imposible de lograr utilizando sistemas que componen cada tipo de trabas a la libertad de copiar y utlizar el conocimiento.
Ademas el uso de software libre en la educación tiene una gran cantidad de beneficios sobre el uso del software privativo entre las cuales se encuentran:
CREA PROFESIONALES INDEPENDIENTES DE UN DETERMINADO ENTORNO DE SOFTWARE.

Cuando se enseña carpintería no se enseña como usar una marca determinada de martillos o de sierras eléctricas. Cuando se enseña a escribir no se enseña el uso de una marca de plumas o bolígrafos determinados. ¿por qué cuando se enseña informática si parece razonable enseñar a usar
una determinada marca de programas? ¿hay razones para eso? Utilizando el software libre, mas que enseñar a utuilizar un producto se enseña a utilizar una tecnologia, ya que este se apoya en estandares libres y reconocidos. Un usuario de un sistema privativo como microsfot windows o microsfot office se sentira desorientado al intentar utilizar cualquier otro sistema que cumpla la misma funcion debido a que esto se impone una
forma de trabajo no estandarizada y cerrada en la cual no es piosibkl ver el funcionamiento transparente de ningun proceso. Esto no ocurrira con un usuario de GNU/LINUX o de cualquier otro sistema libre.[Matellan,2004]




REDUCE COSTOS

el software libre al permitir su copia de manera legal evita a las universidades tener que pagar una licencia por cada maquina que posee con lo cual sumado a que gran parte del software libre se distribuye de forma gratuita se traduce en un enorme ahorro de recursos publicos. Otro punto tener en cuenta es que el costo de mantenimiento del software libre es menor debido a su gran estabilidad y calidad que evita tener que reinstalar completamente el software en los equipos cada lapsos cortos de tiempo como sucede con el sistema operativo de windows. Ademas el software libre permite reciclar equipos que hayan quedado obsolutos por los grandes requerimientos de los nuevos programas privativos, mediante la creacion de Thin clients.
Si todas las universidades que llevan años gastando licencias y personal de mantenimiento para software privativo hubiesen dedicado parte de ese dinero a salarios y becas para desarrolllo, el software libre actualmente llenaria muchos mas huecos y necesidades que están sin
cubrir, ademas de haber formado profesionales con mucha experiencia durante el camino. Ademas este ahorro en terminos monetarios puede ser traducido en mayor cantidad de equipos, mayor cantidad de profesores por estudiantes, instalaciones mas adecuadas y en resumen en una mejor formacion.





PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USAR EL MISMO SOFTWARE CON EL QUE SE LES ENSEÑA.

El software libre permite que se hagan copias de los programas y se distribvuyan a los estudiantes de forma legal, lo cual tiene un doble efecto positivo, ya que ademas de permitir que los estudiantes puedan utilizar el mismo software que utilizan en los talleres en sus casas, tambien se desalienta la pirateria de software. En cambio si se utiliza softwar privativo se está insitando a los estudiantes a que cometan un delito, ya que es logico que los estyudiantes requieran poseer el mismo software que se utiliza en los talleres para poder estudiar o realizar las practicas en su hogar, tambien es logico que no todos los estudiantes puedan pagar los altisimos costos de todo el software que necesitaran, con lo cual, estos caeran inevitablemente en la necesidad de copiar ilegalmente el software.
Aunque unas empresa de software privativo ofresca regalarlo a la universidad, la pregunta qe hay que hacer inmediatamente es: ¿tambien para todos los profesores y estudiantes? ¿aseguras que sera gratis ahora y en el futuro? ¿ anunque los estudiantes dejen de ser estudiantes y empiecen a usar para su trabajo?





OFRECE CONTROL SOBRE EL SOFTWARE

Al tener software libre y bueno, no existe la necesidad de tener que depender y estar amarrado al producto de una casa de software, si no que simplemente si el software no sirve se cambia y se implementa otro producto distinto, lo cual no es posible al estar amarrado a un producto que posiblemente costo un par de cientos de dolares. Lo bueno tambien es que si no existe una herramienta que llene las necesidades que necesitamos
llenar para proveer una solucion a nuestro problema, simplemente se pueda buscar una que haga lo necesario y modificamos la misma para que se adapte a nuestras necesidades. Con lo cual se promueve la industria local del software y se contribuya al software libre.






ES EL FUTURO DE LA INFORMÁTICA, A LO QUE DEBERÍA APUNTAR UNA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI.

Es falso que todo el mercado sea windows, por ejemplo el 77% de los servidores web son apache, es decir software libre. Gran parte de los mejores informaticos que formamos estan desarrollando en esos servidores, y quizas cobrando un poco mejor, ya que no obliagn a gastos de licencias a sus empresas. Todos los estudios revelan que el software libre esta ganando mercado rapidamente, asi que si en realidad se desea formar a los nprofesionales del futuro, se deberia apostar claramente por el software libre.
A menos que estemos interesados en que toda la prhgramacion se haga solo en paises asiaticos pagando salarios mucho mas bajos, como la zapatillas Made in Taiwan .






ES UNA BUENA HERRAMIENT A DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE INFORMÁTICA

El uso de open source permite que los estudiantes hagan uso de su cratividad e ingenio tomando software ya existente desarmandolo, modificandolo y rearmandolo ,creando mejor  software y mejorando el entendimiento de los conceptos de programacion usados hoy enj dia. Lo ual
es un valor agregado, ya que los estudiantes de programacion usados pueden trabajar con software existente y que puede ser similar al que tengan que usar o crear en el momento en que sean profesionales. El open source tambien permite que los estudiantes puedan saber que es lo que hacen en verdad funcionar a la computadora, como trabajan los procesos internos y que haga lña computadiora en cada momento de su operación.





LA PREGUNTA MAS DIFICIL.

A lo largo de este texto hemos estado tratando de responder a la pregunta “¿por qué debe usarse software libre en la educacion?”, pero tal vez la pregunta mas importante sea “¿por qué usar software privativo?”. Es muy dificil, por no decir imposible, encontrar una justificacion adecuada y coherente a la necesidad de usar sistems y programas privativos en las universidades. No creo que deba ser nuestra preocupacion que unos pocos millonarios, lo mas ricos del planeta, puedan seguir incrementandop su fortuna. O que unas ocas empresas puedan seguir manteniendo su ṕ mercado monopolico. Si las practicas de un estudiante pueden ser desarrolladas completamente en un sistema libre, no hay escusa para seguir usando sistemas privativos que no respetan estandares.






EL MOVIMIENTO SE DEMUESTRA ANDANDO: EJEMPLOS PRACTICOS DE POSIBILIDADES PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO.

Una vez expuesto todo lo anterior, aquí se pretende continuar con una mini-guia de software libre y sus posibles complementaciones didácticas. Es un hecho constatado que el movimiento del software libre esta liderado por la élites tecnológicas, y esta afirmacion se desmuestra facilmente paseando
por los contenidos que hacen uso de el, donde predominan ampliamanete paginas y cursos cobn una  clara orientación tecnológica. Ya es hora de llevar los adelantos del software libre a las aulas. Para ello hay que luchar activamente contra la apata de la que adolese en general el sistema educativo. Es necesaria, hoy mas que nunca, una autentica co-educacion, ya que en la aulas se da el hecho paradójico de que probablemente los estudiantes aventajen al profesor en el uso de nuevas tecnologías. Solo hay un camino para revertir la tendencia: la propagación viral… no obstante si nos ponemos a hablar del presupuesto que México invierte en la educación es poco alentador, si bien es sabido que México gasta mucho en educación, incluso por encima del promedio de la OCDE, también se sabe que todo este presupuesto es mas bien un mal gasto puesto que a pesar del aumento en el presupuesto destinado a la formación de los estudiantes de niveles básico, medio y medio-superior la baja calidad de la educación ha sido un obstáculo al crecimiento.


El personaje del gasto público promedio según la OCDE es de 12.5% y en México es de casi 25% del promedio de gasto total en la educación es de 5.9% mientras que en México es del 6.8% y es entonces cuando surgen diversas interrogantes como:
¿POR QUÉ SI MÉXICO ESTÁ GASTANDO MÁS EN LA EDUCACIÓN, LOS INDICADORES PREVISIBLES NO HAN AUMENTADO EN CONSONANCIA?
Tal como está, ¿la integración de ese gasto es suficientemente eficiente como para mejorar los indicadores? ¿Cuáles son algunas de la razones que explican esa aparente función entre gasto y resultados? ¿Cuáles pueden ser algunas posibilidades de corregir esa situación? Con base en estas interrogantes que surgen debido a los malos resultados obtenidos podríamos decir que deberían modificarse la dirección en que se invierte el gasto educativo.
Es por está razón que se debería de utilizar el software libre como mejor alternativa para instituciones gubernamentales y educativas debido al ahorro significativo en costos que éste cambio conlleva en lugar del
desperdicio desmedido de éste presupuesto en gastos de licencias del software propietario.

SISTEMAS GNU/LINUX EN ESCUELAS

Hay diversas razones por las cuales países como el nuestro deberían de utilizarlo, y entre algunas de esas razones se encuentran: ➔ El ahorro de licencias para cada ordenador, incluso en los países mas ricos, las escuelas andan escasas de dinero.
➔ La disminución del uso de copias no autorizadas en nuestro
país.
➔ Optimización de los equipos de computo debido al menor número de vulnerabilidades en este sistema ¿que es colgarse? ¿que es reinstalar? ¿que son los virus?
➔ Una vez que se implementa el software libre en la educación este conlleva aun mas ventajas puesto que no solo se minimizan gastos si no que también se pueden enseñar a través de el. ➔ ¿Que enseñamos en el software libre?
 ➔ Que no todo está hecho.
 ➔ Que aun hay retos y que las cosas siempre se pueden mejorar.
➔ Adoptar una postura constructiva.
➔ A cooperar con la comunidad local e internacional, sin distinción de razas, edad, etc.
 ➔ Que hay muchas formas de acercarse a la verdad y cada grupo aporta uno.
 ➔ Que lo mejor para cada quién se escoge libremente de a cuerdo a las necesidades de cada sujeto o grupo.
➔ La posibilidad de aprender de otros y que otros aprendan de nosotros.
➔ A propagar el conocimiento de forma libre.
➔ La no discriminación.
 ➔ A trabajar en equipo.
➔ La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.
También enseña a los estudiantes que el modelo a imitar es el del servicio publico y no el de los grandes magnates.
Para concluir, cabe hacer mención de que con el software privativo la computadora hace lo que el propietario del software quiere que haga, no lo que usted desea y en las escuelas deberían de enseñar a los estudiantes estilos de vida beneficiosos, para la sociedad en su conjunto.
Al final usted decide cual es la opinión más viable para la educación de sus hijos y el futuro de nuestro país.[Wayner, 2001]

¿GASTAR MÁS O INVERTIR MEJOR?